Výzkumný projekt stojí na několika vzájemně propojených pilířích, které kombinují přístupy soudobých dějin, sociologie a psychologie. Základem jsou hloubkové orálně-historické rozhovory, kterých plánujeme uskutečnit třicet až čtyřicet. Zaměříme se přitom na tři skupiny narátorů a narátorek. První z nich představují lidé z každodenního prostředí sídlišť, periferií velkých měst či deindustrializovaných regionů – jejich zkušenosti nám umožní sledovat, jak se v běžném životě utváří důvěra nebo naopak nedůvěra vůči vědě a expertům. Druhou skupinu tvoří tvůrci a šiřitelé alternativních či protisystémových diskurzů. U nich budeme zkoumat, jaké argumentační rámce používají a jak se jejich postoje propojují s konzervativními či nacionalistickými narativy. Třetí skupinou jsou samotní členové odborných komunit, jejichž výpovědi nám pomohou pochopit, jak reflektují svou roli a ztrátu autority ve veřejném prostoru.
Další pilíř tvoří testování komunikačních strategií. Vytvoříme a vyzkoušíme postupy, jak účinně předávat vědecké poznatky k citlivým tématům, jako je vakcinace, klimatická změna nebo válka na Ukrajině. Vycházíme z principů nenásilné komunikace, která zdůrazňuje porozumění a uznání potřeb i těch, kdo vědu zpochybňují. Tyto přístupy budeme ověřovat v debatních skupinách vedených zkušenými psychology.
Součástí výzkumu budou také pravidelná dotazníková šetření, díky nimž získáme systematický přehled o tom, jak se vyvíjí důvěra v odborníky, vědecké poznání a instituce. Budeme zkoumat faktory, které k nedůvěře přispívají – například politickou polarizaci, pocit vyloučení nebo nedostatek sociální důvěry.
Výzkumné aktivity doplní online databáze, jež nabídne veřejnosti přehled materiálů a analýz věnovaných problematice důvěry a nedůvěry ve vědu.
Důležitou roli v rámci projektu hraje také pedagogická rovina. Na vybraných základních a středních školách otestujeme pilotní kurzy zaměřené na konspirační myšlení a důvěru v experty. Ve spolupráci s didaktiky na jejich základě vznikne metodika a vzdělávací materiály pro učitele a učitelky.
Celé bádání bude zakončeno řadou odborných výstupů – připravíme několik článků, kolektivní monografii, mezinárodní konferenci a workshop. Současně klademe důraz na výstupy pro širokou veřejnost: pravidelnou komunikaci výsledků v médiích a na webu, dvě veřejně přístupné výzkumné zprávy a policy paper zaměřený na zdroje nedůvěry i možné cesty k jejímu překonávání.
